BYGGE MENNESKER

La meg vri litt på en historie fra virkeligheten, den foregår på 1600-tallet. Teleskopet blir oppfunnet og Gunnar og Pål kikker ivrig på stjernehimmelen. Pål er lederen for en astronomisk forening og er opptatt av at teorier må kunne bevises med fakta. Gunnar mener at en tidligere vitenskapsmann må ha hatt rett i en teori om planetene, det er en teori som andre vitenskapsmenn har forkastet fordi observasjonene ikke støtter den. Pål mener påstander innen vitenskapen må kunne underbygges med nettopp observasjoner, han viser derfor til en rekke observasjoner og matematiske utregninger som taler for at Gunnar tar feil. Men Gunnar svarer med å kjøre på med enda mer ville ideer, han påstår at solflekkene er skyld i høyvann og lavvann! Nei, nå må du gi deg, sier Pål og mener at det er heller månen som påvirker jorda slik at det blir høyvann og lavvann. Pål sier at Gunnar gjerne må komme med all verdens teorier om planetene, men at han må følge opp med observasjoner, eller det som kalles fakt

Det begynner å bli litt for mange eksempler på at skolebøker vinkler kristendommen negativt, mens andre livssyn slipper lettere unna. Denne gangen er det nettstedet Fagsjekk  som har sett på seks bøker fra Fagbokforlaget . Konklusjonen er: "Fagbokforlaget fremmer fordommer i barnebøker". Fagsjekk skriver: "Disse seks bøkene har en tydelig tendens, som viser seg både i hva man sier som er feil og hva man unnlater å si eller forklare. Mens steinalderen trivialiseres og vikingtiden forskjønnes, hviler et tungt mørke over middelalderen – og kirken i renessansen." Og videre: "Det er dermed trist at ingen av de tre bøkene om perioden engang antyder at kirken innførte en skriftkultur med leksika og lærebøker, skoler og romerrett. Barn får heller ikke høre om teknologiske nyvinninger i klostrene som var spredd over store deler av landet." Bøkene er ment brukt i skolen  i samfunnsfag og tilbys som klassesett.  Skolebøker preges av hva som tas med av opplysninger,